CAMBIO DE AULA

las clases se impartirán a partir de hoy en el aula de Proyectos, tras la puerta del aula de Dibujo, en la residencia masculina, martes y jueves de  12.00 a 14.30

EJERCICIO 4 PROPUESTO POR JAIME COLL

Cada alumno deberá resolver un programa de pequeño programa (híbrido),  en un lugar de Madrid o Barcelona’. Su doble uso se determinará a partir de las conclusiones del ejercicio /concurso de lugares argumentos y pretextos /diario.

SEMANA 3.

Día: 29 septiembre. Presentación del ejercicio.

SEMANA 4.

Día: 04 octubre. Pre-entrega #2.01. Transcripciones.

Partimos del diario.

Partimos de las palabras clave:

INFRAESTRUCTURA                                        NATURAL/ARTIFICIAL

MOVILIDAD                                                        ENERGIA

HIBRIDO                                                              SOSTENIBLE

1.1. Escoger 1 binomio de palabras (per ej. movilidad-sostenible) y describir un artefacto que responderá a ese binomio)

1.2. Escoger 2 programas* a partir de las conclusiones del diario o cuaderno de viaje elaborado en el primer ejercicio. Hay varias posibilidades: actividades que no existan actualmente o que existan pero que por el hecho de aumentar su densidad, tamaño, profundidad, altura, suponga una alteración, mejora y redefinición del lugar (una fuente de 50 m2 x 10 = pasa a ser de 500 m2 y por tanto área de baño, un bar que se eleva 10 metros de altura pasa a ser un observatorio…). Hay que describir en un plano:

                -Las relaciones entre las partes del programa: conexiones, contigüidades, superposiciones, etc.

                -Dimensiones: superficies en m2 y volumen, alturas o capacidades (número de personas, etc)

-Restricciones y cualidades: si los espacios han de estar ventilados, oscurecidos, en silencio, si han de ser cálidos al tacto…

-Actividades: el programa en el tiempo, cuando se abre y cierra, el uso durante el día, la noche, en día laborable o en fin de semana.

* Se podrá utilizar Grasshopper.

SEMANA 5.

Día: 13 octubre. Pre-entrega #2.02. Situaciones.

2.1. Modelo SUMA 1.1+1.2 a escala 1/100 del equipamiento híbrido

2.2. Escoger 2 lugares donde situar el modelo SUMA con los 2 programas escogidos. Explicar ventajas e inconvenientes de cada situación. Escoger finalmente sólo uno.

SEMANA 6.

Día: 18 octubre. Pre-entrega #2.03. Construcciones.

3.1. Dibujar el plano de situación a partir del lugar escogido en 2.2. a 1/500. Deberá explicarse el área afectada por la intervención (entorno del equipamiento, modificación de topografía, de accesos, de construcciones existentes, etc.)

3.2. Dibujar planta y secciones transversal y longitudinal.

3.3. Escoger 2 materiales para su construcción que actualmente no existan en el lugar. Describir el sistema constructivo 1/20.

SEMANA 7.

Día: 25 octubre. Entrega #2.

1/6. 3 fotomontajes en dinA5

2/6. Construcción 1/20 en 1 dinA2

3/6. Plantas y secciones 1/100 en 1 dinA2

4/6. Modelo 1/100

5/6. Plano de situación a e.1/500

6/6. Diagramas de programa/binomio

EJERCICIO 3. CONCURSO DE LUGARES ARGUMENTOS Y PRETEXTOS

Procedimiento:

El alumno construye el curso.
En la búsqueda de la construcción de un juicio crítico propio, se propone a los alumnos un concurso de acción para buscar salidas ante la crisis: “Concurso de lugares, argumentos y pretextos”. El concurso tiene como finalidad encontrar, dentro de la ciudad de Barcelona, un lugar para desarrollar el proyecto principal del curso. Los lugares estarán adecuadamente documentados, los argumentos serán sometidos a debate y los pretextos serán brillantes.
El jurado es la masa crítica de la clase. El ganador de cada grupo marcará el lugar en el que todos los alumnos desarrollarán su proyecto de curso.


Recomendaciones:

Se recomienda trabajar de forma abierta, reflexionar, utilizar múltiples vías de exploración, dibujar, producir mapas y diagramas, investigar diferentes parámetros de los lugares, etc.


Formato:

En el concurso se entregará como mínimo un panel A3 en papel (sin montar sobre soporte rígido). Cada panel se colgará además en el blog como jpg con un tamaño de 2000 pixels de ancho. Para no confundir con las múltiples entradas que se irán colgando en el blog, el título de esa entrada será:

EJERCICIO 3. CONCURSO DE LUGARES ARGUMENTOS Y PRETEXTOS

Entrega:

Jueves 29 de septiembre de 2011. La entrega se realizará al inicio de la clase (en papel y colgada en el blog), con el objeto de hacer una sesión crítica y fallo del concurso a cargo del tribunal popular.

EJERCICIO 2. EL VIAJE EN MI PIEL

Se trata de meterse en la piel del viajero low cost, futuro habitante del proyecto principal de curso (HÍBRIDO PARA NÓMADAS Y LOCALES EN BARCELONA)

INSTRUCCIONES DE VIAJE

1- elige un destino con viaje low cost bien barato de la lista

2- saca el billete sin pensar mucho, antes del 21 de octubre

3- realiza un plan de viaje (a someter a sesión crítica en clase)

4- prepara bien el cuaderno de bitácora y las herramientas de registro

5- viaja a la deriva registrando acontecimientos

6- organiza la información

7- comparte el viaje con la clase


Entrega:

1 de noviembre a las 12.00: registro y fichas del viaje: en papel (A4), colgado en el blog personal, y oral en power point


LISTA DE DESTINOS POSIBLES

Ámsterdam

Berlín

Copenhague

Helsinki

Lanzarote

Londres Norte

Londres Sur

Oporto

París Norte

París Sur

Roma

Utrech

Venecia

EJERCICIO 1. VIAJE AL INTERIOR DEL ARQUITECTO

INSTRUCCIONES DE VIAJE

1- elige un arquitecto de la lista
2- conviértete en él, piensa como él, conoce su/tu teoría, conoce su/tu obra, viste como él
3- construye tu perfil de facebook (apellidotuyo_apellidosuyo, foto mitadtuya_mitadsuya)
4- instruye al grupo sobre toda tu experiencia

entrega: 15 de septiembre a las 17.30, se podrá trabajar durante la clase.

Ejemplo de foto para el perfil de facebook

LA LISTA

Antoni Gaudi --- Alexandra Calzado (A)

Victor Horta

Peter Behrens

Walter Gropius --- Ennio Sallemi (B)

Mies van der Rohe --- José María Pizarro (A)

Le Corbusier -- Nora González (A)

Alvar Aalto --- Rosella Tumbarello (B)

Albert Frey --- Manoela Paz (A)

Jean Prouvé --- Carolina Rosales (B)

Rudolph Schindler --- Astrid Corral (A)

Richard Neutra --- Álvaro Fernández (A)

Charles Eames ---María José Gámez (A)

Ray Eames --- Grazyna Wawrzyniak (A)

Richard Buckminster Fuller --- Segundo Rodriguez (A)
Louis I. Kahn ---  Nadia Kavasmi (A)
Cedric Price --- Cristina López (B)

Michael Webb --- Enrique Martínez Alba (B)
Tadao Ando  --- Grazyna Wawrzyniak (A)

Norman Foster --- Alejandro Martínez (B)

Alvaro Siza --- Luís Chacón (B)

Rafael Moneo --- Pablo Induráin (A)

Peter Eisenman --- Fernando España (B)

Zaha Hadid --- Irantzu Menéndez (B)

Frank O.Gehry --- Valerie Codesido (B)

Rem Koolhaas --- Laura Zorrilla (B)

Enric Miralles --- Pilar Morell (B)

Jean Nouvel --- José Pablos (B)

Toyo Ito --- Gema Soler (A)

Kazuyo Sejima --- Laura Ruiz (A)

Shigeru Ban --- Paula Masa (B)

Jacques Herzog --- Javier Torres (B)

CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012 ----- CURSO 2011-2012

COMIENZO DEL CURSO 2011-2012

La identidad docente de la Unidad A se construye a partir de la continuidad, mediante el trabajo y los descubrimientos de todos los estudiantes que van pasando por ella. Por este motivo, la bitácora de la unidad irá registrando con la misma continuidad todos los acontecimientos. El curso 2011-2012 se inicia en este momento con gran energía, dejando atrás las intensas huellas del curso 2010-2011.